Schule

Menschen stärken Menschen: Neuer Leitfaden der Stiftung Bildung zum Patenschaftsprojekt

Leitfaden Patenschaften

Wissensspeicher

Stif­tung Bil­dung, 2016

Leit­fa­den »Pa­ten­schaf­ten« im Rah­men des Bun­des­pro­gramms »Men­schen stär­ken Men­schen«

Ber­lin, Stif­tung Bil­dung

Aus dem INHALT: Al­les über das Pa­ten­schaft­stan­dem | Fra­gen zu den Rah­men­be­din­gun­gen der Pa­ten­schaft | Der Weg ins Pa­ten­schafts­tan­dem

Wei­te­re INFORMATIONEN ➟ Bun­des­pro­gramm “Men­schen stär­ken Men­schen” ➟ Pa­ten­schaf­ten auf Au­gen­hö­he – mit- und von­ein­an­der ler­nen!

Hier ONLINE ver­füg­bar ➟ www.lsfb.de – pdf 4,2 MB

Frei­wil­li­gen­ma­nage­ment | Me­di­en | Me­di­en 2016 | Pa­ten­schaf­ten
ak­tua­li­siert 04.10.2016

 

Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen in der Schule

Wissensspeicher

Mark­mann, Ge­sa; Os­burg, Clau­dia (Hrsg.), 2016

Kin­der und Ju­gend­li­che mit Flucht­er­fah­run­gen in der Schu­le. Im­pul­se für ei­ne in­klu­si­ve Pra­xis.

Balt­manns­wei­ler : Schnei­der Ver­lag Ho­hen­geh­ren
ISBN: 978–3-8340–1593-8 WEITERLESEN »

Mit Ehrenamt Schulen und Kitas fördern!

Wis­sen für Schul- und Ki­ta-För­der­ver­ei­ne, Ken­nen­ler­nen, Aus­tausch von Er­fah­run­gen. Stif­tung „Gro­ßes Wai­sen­haus zu Pots­dam“ und der lsfb ver­lei­hen den För­der­preis „Will­kom­mens­kul­tur an Schu­len und Ki­tas“ für 2016.

➟ Ka­len­der: Frei­wil­li­ge bil­den, ler­nen und ma­na­gen

Frei­wil­li­gen­ma­nage­ment | Fort­bil­dung | Kin­der­ta­ges­stät­te | Schu­le | Ak­tua­li­siert: 16.01.2016

 

Workshops schulbezogene Jugendhilfe vor Ort. Ein Angebot

Servicestelle Jugendbeteiligung

Die Ser­vice­stel­le Ju­gend­be­tei­li­gung möch­te in ei­nem noch bis De­zem­ber 2014 lau­fenden und vom Pa­ri­tä­ti­schen Ber­lin ge­för­der­ten Mo­dell­pro­jekt „Work­shops schul­be­zo­ge­ne Ju­gend­hil­fe“↵ Trä­ger da­bei un­ter­stüt­zen, ih­re Tä­tig­keit zu über­prü­fen, mit teil­neh­men­den Ju­gend­li­chen des Nach­mit­tags­an­ge­bots in ei­ner Zu­kunfts­werk­statt zu dis­ku­tie­ren und die Er­geb­nis­se ge­mein­sam zu be­wer­ten und zu do­ku­men­tie­ren.