Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen in der Schule

Markmann, Gesa; Osburg, Claudia (Hrsg.), 2016: Kinder und Jugendliche mit Flucht­er­fah­run­gen in der Schule. Impulse für eine inklusive Praxis. Baltmannsweiler, Schneider Verlag Hohengehren, ISBN: 978-3-8340-1593-8


Wie kann eine inklusive Lernkultur für Schülerinnen und Schüler, die über ganz unterschiedliche Erfahrungen verfügen, gestaltet werden?